דף הבית >> יצרנים >> אליסה צ׳רקון דרוקמן - Alisa Cherkun Drukman |
|
|
|
אליסה צ׳רקון דרוקמן - Alisa Cherkun Drukman
נשאבתי לעולם האמנות מאז שאני זוכרת את עצמי. המסע האמנותי שלי התחיל עם יסוד חזק – למדתי בבית ספר כללי עם מגמה אמנותית, ובמקביל למדתי גם בבית ספר לאמנות (ברוסיה). בהמשך רכשתי השכלה אקדמית באוניברסיטה פדגוגית בהתמחות בעיצוב, שם העמקתי את מיומנויותיי בתחומים מסורתיים ודיגיטליים כאחד.
בשנת 2007 נכנסתי לפקולטה לאמנויות באוניברסיטת חיפה, ישראל, שם התעמקתי באמנות עכשווית ובביטוייה המגוונים. לצד לימודי האמנות הפלסטית, עסקתי גם בעיצוב גרפי, הרחבתי את הראייה היצירתית שלי ורכשתי שליטה בצורות שונות של תקשורת אמנותית.
מתוך רצון לשתף בידע ובתשוקה שלי, רכשתי גם תעודת הוראה שאפשרה לי להדריך וללוות תלמידים בציור ובאמנות. בנוסף השלמתי את לימודיי במכללה לעיצוב, מה שהרחיב את הרבגוניות האמנותית שלי
I have been immersed in art for as long as I can remember. My artistic journey began with a strong foundation—studying at a general education school with an artistic focus while simultaneously attending an art school (Russia). Later, I pursued my passion at a pedagogical university specializing in design, further refining my skills in both traditional and digital mediums. In 2007, I entered the University of Haifa, Israel, in the Faculty of Arts, where I delved deeply into contemporary art and its diverse expressions. Alongside my fine arts education, I also explored graphic design, broadening my creative vision and mastering different forms of artistic communication.Eager to share my knowledge and passion, I pursued additional education and obtained a teaching license, allowing me to inspire and guide students in art and painting. I also completed my studies at a graphic design college, further expanding my artistic versatility.Today, my work is a blend of fine art, design, and emotional storytelling. I create pieces that capture energy, movement, and harmony—whether through impressionism, abstraction, or realism. My artistic approach is ever-evolving, driven by intuition, mood, and the constant search for beauty in the world aro...
|
|
| |
|